给孩子一个不一样的童年回忆 “QExplorer童年时光”突破边界打造儿童产业链“新物种”
与高校合作研发启蒙玩具
让“玩”成为孩子的第一位老师
玩是孩子的天性,大人总担心玩会耽误孩子学习,实际上玩是孩子在由内而外的自主学习并总结积累经验的一个过程。最关键的是,要为孩子选择“玩什么”“怎么玩”的难题,这样玩具可能成为你的孩子的启蒙老师。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家马德里斯指出,科学实践证明,2至5岁的儿童中,玩耍孩子的大脑要比不玩耍儿童的大脑至少大30%。因为,在玩耍的过程中,儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作,例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍,孩子能增进识别物体的能力,提高语言表达能力和思维想象创造力,还能消除心理压力和恐惧感等。
据了解,“QExplorer童年时光”正与教育专业的高校合作,研发对0-3岁幼儿具备启蒙教育意义的玩具。此外,“QExplorer童年时光”还基于消费者需求打造契合消费者心理的“爆品”;同时与玩具厂商、品牌商合作,鼓励原创发明,从制品牌到创品牌;开发玩具主题的亲子游乐体验中心:以玩具为核心,邀请儿童学者专家自主研究开发一系列相应的亲子活动和课程,帮助家长了解孩子发展方向,提升教育效果。
为个性化早教项目提供平台
将教育赋予快乐元素
作为家庭教育重要组成部分的早教,近年来受到越来越多父母的青睐。但是,孩子的发育层次和倾向千差万别,“工厂化”教育形式无法对每个孩子的特点和发展方向,进行有针对性的培养开发,满足不了孩子的个性化成长需求。“我的孩子刚刚满1岁,已经能说出主谓宾完整的句子了,我希望能让他在语言方面进行训练,继续发展他的天赋,但是没有专门的课程和机构能在这方面帮到我”,家长陈女士倾诉自身困惑。
据悉,“QExplorer童年时光”正走在行业前端,他们计划为个性化早教项目提供平台。在即将推出的移动端产品“"QExplorer童年时光"旗下小Q亲子乐园”APP上,他们计划设置专门的早教频道。这一早教频道将摒弃现有的“工厂化”形式,家长不再需要“一次性购买一年甚至更长的预付费课程”,而是可以根据自身需求,在这个“虚拟早教超市”中,预约所需的个性化课程。而且,他们还计划搭建玩具主题的亲子游乐体验中心,以玩具为核心,邀请儿童学者专家自主研究开发一系列相应的亲子活动和课程,帮助家长了解孩子的发展方向,提升教育的效果。
“QExplorer童年时光”品牌负责人表示,“QExplorer童年时光”希望作为游乐与教育的跨界沟通桥梁,突破传统观念与意识,贯穿融合与创新,在游乐中提现教育的精神,丰富游乐的内涵,将教育赋予游乐的快乐元素, 使儿童的欢乐体验无限放大延伸。
(文/图 罗莎琳)
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