竞赛路收紧 少儿编程会变冷吗？
近日，中国计算机学会在官网宣布全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP（普及组及提高组）从今年起暂停。消息一出，引起不少市民对少儿编程的关注。近年来，少儿编程行业异军突起，炙手可热，许多相关企业获得资本青睐。有分析指出，少儿编程行业前景向好，竞赛道路收紧对行业整体影响较小，但师资短缺、良莠不齐、行业缺乏统一标准等痛点也亟待解决。
市场潜力大 资本涌入少儿编程赛道
少儿编程通常指通过编程游戏启蒙、可视化图形编辑等形式，培养学生的计算机思维与创新解难能力的课程。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2018年，教育部公布的高中“新课标”中，大幅提升了信息技术学科在编程、计算思维、算法方面的思维要求。
在政策的推动下，少儿编程行业也迎来发展的黄金时机。艾瑞咨询去年发布的《中国少儿编程行业研究报告》显示，截至2018年10月，国内少儿编程行业市场规模约为30亿至40亿元，用户规模约为1550万，预计行业规模将在5年内达到300亿。企业查询软件天眼查显示，目前全国少儿编程领域相关企业已超200家。
市场潜力大，吸引越来越多的资本、互联网巨头以及培训机构涌入少儿编程领域。广证恒生数据显示，少儿编程2018年投融资案例37起，总融资额约11.12亿元。从融资轮次来看，天使轮融资数量最多，共有16起。编程猫、小码王、傲梦编程等多家少儿编程企业都获得了多笔大额融资。2019年前4个月，编程猫、小码王、核桃编程再次获得亿元以上融资。在这些企业背后，都有红杉资本、经纬创投、高瓴资本、真格基金等知名风险投资机构的身影。
此前，好未来旗下少儿科技品牌摩比与麻省理工媒体实验室旗下Scratch项目进行联手，此后又全资收购以色列少儿编程公司CodeMonkey；2018年1月，新东方投资领投了少儿编程企业极客晨星，后者获得的融资主要用于教研开发以及开设线下门店；以成人IT培训起家的达内科技正在大力拓展少儿编程业务，推出童程童美品牌。根据达内2018财报，2018年度童程童美持续扩张，校区增至148家，现金收入4.6亿元，同比增长超过400%。
培训课程火热 专家呼吁勿盲目跟风
记者在网上输入“少儿编程”，形形色色的编程培训机构便映入眼帘。据悉，这些少儿编程培训班的费用都不便宜，入门班每课时约80~200元。据不少从业者反映，在全面禁止小学、初中学科类竞赛的背景下，“科技创新”类竞赛活动成了培训“新宠”，其中以编程类班更突出。位于环市东路某少儿编程培训机构内，暑假前来学习少儿编程的孩子不在少数，“暑假招生不错，体验课已经排到一周以后了。”该培训机构工作人员介绍。
家长丁女士在暑假期间也带7岁的儿子体验了几节少儿编程。“老师在课堂上会播放有关汽车的视频，让孩子们根据图纸组装小车，认识齿轮、让小汽车动起来等。儿子想继续学，就给他报了班。一个阶段100个课时，每个课时80元左右。”
辰辰今年读初一，他从四年级开始就上编程培训班，“学Scratch编动画，先编初级动画，再一级一级往上，既有做作品也有做题目，需要自己去思考。”在妈妈余女士看来，“每一代人都会有这一代人应该学的基础知识，我觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识，就像普及识字、拼音、英文那样。”
对于目前少儿编程的火热，有教育人士呼吁家长切勿盲目跟风。“就像奥数一样，只有一部分的学生在编程方面有兴趣、有特长，这些学生才真正适合学编程，没有必要让所有人一窝蜂去学。任何竞赛都是为了选拔一些顶尖人才，家长千万不要把编程当作名校的敲门砖，深陷其中，否则会得不偿失。”洛溪新城小学张老师表示。
南武中学王老师认为，编程教育是一项与STEAM教育高度契合的教育模式。在初中高中阶段学习编程，能锻炼学生的逻辑能力。但对小学低年级的孩子而言，学编程必须要有数学基础和抽象思维能力，对逻辑有一定的认识。
信息学奥赛暂停对行业整体影响有限
8月16日，中国计算机学会在其官网上发布《CCF关于暂停NOIP竞赛的公告》。《公告》提到“由于某种原因，由CCF主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP（普及组及提高组）从2019年起暂停。”
资料显示，此次暂停举办的全国青少年信息学奥林匹克联赛（简称NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，自1995年起至2018年已举办24次，分普及组和提高组两个组别，分别面向初中和高中阶段的学生。
根据教育部等有关部门规定，直到今年，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员仍具备高校保送资格，而这对于一些寻求竞赛出口的编程教育企业来说，至关重要。
“NOIP暂停对少儿编程行业整体没什么影响，但对重点做NOIP竞赛的机构影响较大。”狼码教育集团总经理、程心蔚来少儿编程负责人吴嘉俊表示，用竞赛来验证编程教学效果的路越来越窄。事实上，政策对于竞赛的监管早在去年就开始收紧，教育部先后发布了多份文件，对竞赛的主办方、收费等多个方面提出严格要求。
据悉，NOIP只是C++领域的一个竞赛，编程类还有Scratch、Python、Pascal等语言的比赛。在教育部今年1月发布的《关于2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示》中，就有多个科技创新类的全国性比赛，如中国青少年机器人竞赛、全国青少年创意编程与人工智能创新挑战赛等等。“这些比赛的重点并不是NOIP这样纯刷题的竞赛，而是重在创新、创意、人工智能等实际应用领域，不仅仅只是考察编程能力。这也能看出国家提倡少儿编程的趋势。”吴嘉俊说。
师资、教学亟待行业统一标准
在业界人士看来，少儿编程市场目前还处于初期发展的阶段，行业格局还没有确定，在资本加码，企业开足马力之后，竞争将呈现白热化。当前，师资力量短缺、课程设置雷同、没有统一的评价标准等，是家长对于大部分少儿编程机构的疑虑集中所在。
以师资为例，高校计算机类专业的学生，不仅缺乏教学经验，在选择上也不稳定，高水准的编程人才，倾向于更高薪酬的程序员工作。优质的教师资源成为行业共同面临的难题。
在一些招聘网站上，记者以“少儿编程老师”为关键字进行搜索注意到，有的机构对少儿编程老师要求经验不限，有的只要对操作系统和编程语言有一定的理解即可，学历通常大专即可。
“一般教编程的有学校的计算机老师，他们数量相对较少，还有专业的程序员。如果让程序员来教，他们不一定懂少儿心理，也不善于引导学生，薪资待遇相较程序员也差一些。这就造成好的程序员不愿意教，差的又教不了的尴尬局面。”吴嘉俊说，每家机构都是自己建立师资、教学标准，但整个行业没有统一的标准可以参照。
小码研究院院长王洋认为，少儿编程教师是影响课程执行落地效果中至关重要的一环。“少儿编程教师与其他岗位不同，当下并没有完全与之匹配的专业和权威培训机构。”王洋表示，在编程教师的储备上，除了吸纳资深软件工程师外，小码王选择从校招入手，将新员工的培训前置到大学，挑选有教学潜能的人进行培养。
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